비판적 읽기와 토론

[도서소개]

우리는 [비판적 읽기와 토론]에서 다양한 주제의 글을 비판적으로 읽고, 글을 통해 여러 쟁점과 이에 따른 문제 상황을 찾아보며, 이를 해결하기 위한 타당하고 합리적인 방안을 모색하는 토론 활동을 할 것이다. 이를 통해 주체적이고 능동적인 독자로서 글을 이해하며, 우리 사회의 여러 문제와 쟁점들을 인식할 수 있을 것이다.

[목차]

Ⅰ 읽기와 토론

1. 잘 읽는 방법

모티머 J. 애들러 《독서의 기술》

독서의 기술

학습 활동

2. 민주적 의사소통 방법

백미숙 《토론》

토론은 합리적 · 민주적 의사소통 방법

학습 활동

참고 자료

엮어 읽기 1

대한민국의 토론 문화

엮어 읽기 2

토론의 구조(주요 용어)

Ⅱ 인문 사회

1. 공부의 방법

헨리 뢰디거 외 《어떻게 공부할 것인가?》

어떻게 공부할 것인가

학습 활동

2. 언어와 이데올로기

신지영 《언어의 줄다리기》

미혼과 비혼의 줄다리기

학습 활동

3. 돈, 만능 해결책일까

마이클 샌델 《정의란 무엇인가》

대리인 고용하기

학습 활동

4. 집착에서 벗어나기

법정 《무소유》

무소유

학습 활동

엮어 읽기 1

소유냐 존재냐

엮어 읽기 2

[지구촌 IN] 사막에 ‘쓰레기 옷 산’이? … 패스트 패션의 그늘

엮어 읽기 3

한철 입고 버린 옷, 썩지 않는 쓰레기 산 된다

Ⅲ 과 학

1. 인체

리사 펠드먼 배럿 《이토록 뜻밖의 뇌과학》

뇌는 당신의 거의 모든 행동을 예측한다

학습 활동

2. 환경

곽재식 《지구는 괜찮아, 우리가 문제지》

기후 대응 계산기-탄소 발자국

학습 활동

3. 장애와 기술

김초엽 · 김원영 《사이보그가 되다》

장애를 극복하는 따뜻한 기술?

학습 활동

Ⅳ 예 술

1. 서양 음악

민은기 《난처한 클래식 수업: 쇼팽 · 리스트, 피아노에 담은 우주》

피아니스트들의 피아니스트

학습 활동

2. 우리 전통 회화

도재기 <말은 필요 없다, 나도 남도 꿰뚫는 눈빛 공재 윤두서 ‘자화상’>

말은 필요 없다, 나도 남도 꿰뚫는 눈빛 공재 윤두서 <자화상>

학습 활동

3. 건축 문화유산

유홍준 《나의 문화유산답사기 6: 인생도처유상수》

광화문에 새겨진 영욕의 이력서

학습 활동